ESCOLA VERDE
Compromisso da comunidade com a obtenção do selo de qualidade Escola Verde da Unesco.
MATRÍCULAS 2025.2026
CALENDÁRIO
O calendário das matrículas escolares para o ano letivo 2025.2026 já foi divulgado
pelo Ministério da Educação (Despacho n.º 3640-A/2025). A primeira fase começa
a 22 de abril, com as matrículas para o ensino pré-escolar e 1.º ano do ensino
básico.
DEVOLUÇÃO DO KIT ESCOLA DIGITAL
Os alunos do 4.º ano, 9.º ano, 12.º ano, e todos os que vão ser transferidos para outro agrupamento, devem proceder à devolução dos equipamentos informáticos, cedidos no âmbito da Escola Digital
INFORMAÇÃO ASE | 2025.2026
Até 31 de julho
Encontra-se disponível, nos Serviços Administrativos, o requerimento para para benefício da Ação Social Escolar para o ano letivo de 2025.2026.
PROVAS E EXAMES NACIONAIS 2025
NORMA 02 | 2025
Foi publicada a Norma 02 | 2025 – Instruções para a Realização | Classificação | Reapreciação | Reclamação: Provas e Exames do Ensino Básico e Secundário
PROVAS DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
Consulta o calendário de realização
PRÉMIOS ZINKERS
Compromisso com a sustentabilidade e a transição ecológica
Um grupo de alunos do Agrupamento de Escolas do Levante da Maia desenvolveu um Manifesto pela Sustentabilidade, com o objetivo de participar na 1ª edição dos Prémios Zinkers, promovidos pela Fundação Repsol.
PROJETO EDUCATIVO
Educar no Presente, Ganhar o Futuro
OFERTA EDUCATIVA
Do pré-escolar ao ensino secundário
RECONDUÇÃO DO DIRETOR DO AE LEVANTE DA MAIA
Quadriénio 2025-2029
Informa-se toda a comunidade educativa que, nos termos do artigo 25.º do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, na redação que lhe foi conferida pelo Decreto-Lei n.º 137/2012, de 2 de julho, o Conselho Geral do Agrupamento de Escolas do Levante da Maia deliberou, em 27 de março de 2025, por unanimidade dos membros presentes, a recondução do professor Álvaro Nuno Claro Moura Bastos no cargo de Diretor, para o quadriénio 2025-2029, iniciando o novo mandato a 20 de julho de 2025.
LEVANTE_LEKSIKÓS
Desafios quinzenais
Descobre todos os significados de uma palavra
PROJETOS
Desenvolver ideias, aprendizagens e competências
ECO-ESCOLAS
O Projeto Eco-Escolas é um programa internacional que pretende encorajar o desenvolvimento de atividades visando a melhoria do desempenho ambiental das escolas, contribuindo para a alteração de comportamentos e do impacto das preocupações ambientais nas diferentes gerações, reconhecendo e premiando o trabalho por elas desenvolvido
ESCOLA AZUL
O OCEANO É DE TODOS
A Escola Azul é um programa educativo do Ministério da Economia e Mar que tem como missão promover a Literacia do Oceano na comunidade escolar e criar gerações mais responsáveis e participativas, que contribuam para a sustentabilidade do Oceano.
A EBS do Levante da Maia é oficialmente uma Escola Azul.
Maia.eMotion
Tens uma ideia para melhorar a tua cidade?
A EMEM, E.M. renova a iniciativa Maia.eMotion destinada aos jovens estudantes da Maia, que promove a Descarbonização, a Eficiência e a Sustentabilidade dos sistemas de mobilidade.
As propostas devem ser rececionadas até ao dia 30 de abril de 2025.
Aventura-te a ganhar um dos trezentos prémios que irão contemplar os Autores, Mentores, Professores e Promotores das melhores propostas apresentadas.
Podes consultar o Regulamento em:
REGULAMENTO-20_-20Maia-20eMotion-20-202024-20241107093417.pdf
LICENSE TO CLIL
Projeto Erasmus+ para a implementação do ensino bilingue
A partir de 2023.2024.
REDE DE ESCOLAS UNESCO
O AE do Levante da Maia faz parte da Rede de Escolas Associadas da UNESCO
OFFICE 365
O Agrupamento de Escolas Levante da Maia proporciona à comunidade educativa licenças de acesso gratuitas ao Office 365 Educação.
SPO
O Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) é uma unidade especializada de apoio educativo com autonomia técnica e dever de confidencialidade, que desenvolve a sua ação nas Escolas do Agrupamento, assegurando, na prossecução das suas atribuições, o acompanhamento do aluno, individualmente ou em grupo, ao longo do processo educativo, bem como o apoio ao sistema de relações interpessoais, no interior do Agrupamento e entre este e a comunidade.
EMAEI
Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva
A criação de escolas inclusivas implica considerar as três dimensões que a mesma incorpora: a dimensão ética, referente aos princípios e valores que se encontram na sua génese; a dimensão relativa à implementação de medidas de política educativa que promovam e enquadrem a ação das escolas e das suas comunidades educativas e a dimensão respeitante às práticas educativas, não podendo nenhuma delas ser negligenciada.
Escola Digital
Kits de computador
e conectividade distribuídos
Tipo 1 (1.º ceb)
TIPO 2 (2.º|3.º ceb)
TIPO 3 (SECUNDÁRIO e docentes)
